北师大版六年级数学下册 教学设计
小标题1：知识点概述
本单元学习目标：通过本单元学习，学生将掌握分数和小数的加减法，能够用分数和小数解决实际问题；理解延长数轴和数的相反数的概念，并会用数轴表示数；能够解决实际问题，运用多种方式算出两个数的平均数。
示例教学课时：5节课（每节课45分钟）
小标题2：教学重点与难点
教学重点：
1.掌握分数和小数的加减法；
2.理解延长数轴和数的相反数的概念，并会用数轴表示数；
3.通过实例理解两数平均数的概念，掌握不同运算方式。
教学难点：
1.理解数的相反数的概念；
2.区分两个带有小数位数的数的大小关系；
3.灵活运用不同运算方式求平均数。
小标题3：教学策略与方法
1.符号法教学法：引导学生认识分数和小数的基本运算规则，建立正确的数学符号意识。
2.情境教学法：通过日常生活中实际问题，引导学生理解并运用两数平均数的概念。例如，假设学生需要计算某物品购买了3天的平均价格，老师可以引导学生设想实际购物场景，让学生自己思考如何解决这个问题，在学生独立思考后，老师可以展示不同的解决方法。
3.分层次教学法：针对不同水平的学生，分别掌握不同水平的知识和技能，并进行差异化教学。
4.教学评价与反馈法：对学生的学习情况进行跟踪评价，并针对评价结果进行适时的差异化教学和个性化反馈。
以上是本次教学设计的关键要点，希望能够帮助到广大教师朋友们。
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